Міністерство освіти і науки України
Департамент
гуманітарної політики Вінницької обласної державної адміністрації
Комунальний
заклад вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти»
Український
науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи
Міжнародний
мовний інститут, м. Вашингтон (США)
Вища
школа професійної освіти у Вроцлаві (WSKZ), Польща
Хмельницький
національний університет
Тернопільський
національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
Києво-Могилянська
школа врядування Національного університету
«Києво-Могилянська
академія»
Державний
торговельно-економічний університет
Національний
університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка
Державний
заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти»
Національної
академії педагогічних наук України
Бердянський
державний педагогічний університет
Полтавський
національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка
Аріельський
університет, м. Аріель, Ізраїль
Університет
Хайфи, лабораторія нейробіології Шломо Вагнера (Ізраїль)
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ
ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
Всеукраїнська науково-практична конференція
з міжнародною участю
27-28 листопада 2025 року, м. Вінниця,
Україна
MODERN APPROACHES AND PERSPECTIVES
OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT
OF SPECIALISTS OF
SOCIONOMIC PROFESSIONS
ANNUAL UKRAINIAN
SCIENTIFIC and
PRACTICAL CONFERENCE WITH
INTERNATIONAL PARTICIPATION
ВІННИЦЯ – 2025
УДК [378:015.31:159.964.21] 316.77
Б.87
DOI: https://doi.org/10.32782/1768224341
Рекомендовано до друку вченою радою КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» (протокол 7 від 24.10.2025)
Редакційна колегія:
Дровозюк Степан Іванович, доктор історичних наук, професор, ректор КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» (м. Вінниця);
Браніцька Тетяна Ромуальдівна, доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри педагогічних наук, професійної та початкової освіти КЗВО
«Вінницька академія безперервної освіти» (м.
Вінниця);
Панок Віталій Григорович, доктор психологічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН
України, в.о. академіка-секретаря Відділення психології та спеціальної
педагогіки НАПН України, директор УНМЦ практичної психології і соціальної
роботи;
Герасімова Олена Володимирівна, кандидат педагогічних
наук, доцент, проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародного
співробітництва КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» (м. Вінниця);
Білик Олег Олександрович, доктор наук з державного
управління, професор, проректор з науково-педагогічної роботи та моніторингу якості
освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» (м. Вінниця);
Рябоконь Ольга
Володимирівна, кандидат географічних наук, доцент, перший проректор з
науково-педагогічної роботи, КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» (м.
Вінниця);
Жаровська Олена Петрівна – кандидат
педагогічних наук, доцент кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної
освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»;
Маляр Олена Іванівна - кандидат психологічних наук, доцент
кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти КЗВО «Вінницька
академія безперервної освіти»;
Пташнік Наталія Миколаївна – кандидат
педагогічних наук, старший викладач кафедри педагогічних наук, початкової та
корекційної освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»
Федорець Василь Миколайович – кандидат
медичних наук, доцент кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної
освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»;
Удод
Наталя Сергіївна - лаборант
кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти
Рецензенти:
Потапчук Євген Михайлович - доктор
психологічних наук, професор, Заслужений працівник освіти України, професор
кафедри психології та педагогіки Хмельницького національного університету;
Шпортун Оксана
Миколаївна - доктор психологічних наук, професор, завідувач
кафедри психології КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»;
Штифурак Віра
Євгеніївна - доктор
педагогічних наук, професор Вінницького торговельно-економічного інституту
Державного торговельно-економічного університету.
Матеріали подано в авторській редакції.
Відповідальність за зміст статей несуть їх автори.
За умови передруку публікацій, посилання на збірник
обов’язкове.
© Сучасні підходи та перспективи професійного розвитку фахівців
соціономічних професій. Науковий вісник КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної
конференції з міжнародною участю (27-28 листопада 2025 року). За науковою
редакцією Браніцької Т.Р. Вінниця. Видавництво КЗВО «Вінницька академія беперервної освіти». Випуск
№ 46, 2025.
с.
©
Видавництво КЗВО «Вінницька академія
безперервної освіти», 2025
ДОПОВІДЕЙ/
ПОВІДОМЛЕНЬ І ПРОФЕСІЙНИХ ДИСКУСІЙ
- § Формування безпечного здорового освітнього
середовища: впровадження відновного підходу, посередництва, медіації, практик
розвитку стресостійкості в освітній процес.
- § Збереження
ментального здоров`я та профілактика професійного вигорання.
- § Європоцентрична та компетентнісна спрямованість української освіти як
інноваційний тренд: розвиток комунікативної, психологічної, емоційної
конфліктологічної, здоров’язбережувальної, інклюзивної, екологічної
компетентностей.
- §
Методологія, практика та психоемоційна підтримка
професійного вдосконалення фахівців соціономічних професій в умовах
безперервної освіти.
- § Інноваційні аспекти розвитку творчості, інтелекту та актуальні питання
фізичної культури, спорту і педагогічної екології
- § Впровадження цифрових технологій, stem-освіти та інноваційні аспекти
освітнього менеджменту.
Thematic Areas of
Presentations, Reports, and Professional Discussions
- Formation of a
safe and healthy educational environment: implementing restorative
approaches, mediation, and stress-resilience practices in the educational
process.
- Maintaining mental
health and preventing professional burnout.
- Eurocentric and
competency-based orientation of Ukrainian education as an innovative
trend: development of communicative, psychological, emotional,
conflict-management, health-preserving, inclusive, and ecological
competencies.
- Methodology,
practice, and psycho-emotional support for professional improvement of
socionomic professionals in the context of lifelong learning.
- Innovative aspects
of creativity and intellectual development, and current issues of physical
education, sports, and educational ecology.
- Implementation of
digital technologies, STEM education, and innovative aspects of
educational management.
ЗМІСТ
Розділ І. ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ЗДОРОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА: ВПРОВАДЖЕННЯ
ВІДНОВНОГО ПІДХОДУ, ПОСЕРЕДНИЦТВА, МЕДІАЦІЇ, ПРАКТИК РОЗВИТКУ
СТРЕСОСТІЙКОСТІ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС
|
1. Браніцька
Тетяна Ромуальдівна - ТЕХНОЛОГІЇ МЕДІАЦІЇ ТА ВІДНОВНОГО ПІДХОДУ В ДІЯЛЬНОСТІ
ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: ПРАКТИЧНИЙ АЛГОРИТМ ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО
ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ 2. Жаровська Олена Петрівна – МЕДІАЦІЯ ЯК АЛЬТЕРНАТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ ПРИМИРЕННЯ У СІМЕЙНО-ПРАВОВИХ СПОРАХ 15 3. Кухарчук Петро Михайлович - ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ЗДОРОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА: ВПРОВАДЖЕННЯ ПОСЕРЕДНИЦТВА, МЕДІАЦІЇ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС 20 4. Новицька Тетяна Андріївна- ПРАКТИКА СУПЕРВІЗІЇ
ДЛЯ ПСИХОЕМОЦІЙНОЇ ПІДТРИМКИ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ 5. Третяк Олена Станіславівна, Новікова Олена Анатоліївна - ПСИХОЕМОЦІЙНА ПІДТРИМКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ 6. Шум Оксана Миколаївна, Ільїна Ніна Михайлівна - СПЕЦИФІКА ПОЧУТТЯ САМОТНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ 37 7.
Виговська
Євлалія Іллівна - ОСОБЛИВОСТІ СІМЕЙНИХ КОНФЛІКТІВ 8. Фінагеєва
Галина Олександрівна -
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ
ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ В УКРАЇНІ 9. Кузьменко Ігор Петрович - ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА
РОЗВИТОК ПОСТТРАВМАТИЧНОГО ЗРОСТАННЯ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ 10. Кравчук Анастасія Олексіївна – ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ ЮНАКІВ 53 11. Загреба Світлана Вікторівна, Браніцька Тетяна Ромуальдівна - ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВНУТРІШНЬО ПЕРМІЩЕНИХ ОСІБ 58
Розділ ІІ. ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ`Я ТА ПРОФІЛАКТИКА ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ 12. Струкевич Олексій Карпович - ФОРМУВАННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ ЗАСОБАМИ ІСТОРИЧНОГО НАРАТИВУ У КОНТЕКСТІ КОНЦЕПЦІЇ ГІО 2025 – 2030 66 13. Сергєєнкова Оксана Павлівна - ПСИХОЕМОЦІЙНА ПІДТРИМКА ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОЦЕСІЙ В АКТУАЛІЗАЦІЇ ЇХ ПРОФЕСІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ 72 14. Києнко-Романюк Лариса Анатоліївна, Галич Тетяна Володимирівна - КОМУНІКАТИВНІ УПРАВЛІНСЬКІ
СТРАТЕГІЇ ПІДТРИМКИ ТА РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ В УМОВАХ ЗМІН 15. Кравцова Наталія Євгеніївна
- АРТ-ТЕХНОЛОГІЇ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ
ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА 16. Коваленко Олена - АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК РЕСУРС ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ТА ПРОФІЛАКТИКИ
ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ 17. Пташнік Наталія Миколаївна, Присяжнюк Альона Михайлівна – ВПЛИВ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИХ ТЕХНІК НА ЕМОЦІЙНИЙ
РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКУ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ'Я УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В
УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ 18.
Боса
Тетяна Григорівна - ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ (ВОЄННИЙ
СТАН) НА ПОВЕДІНКУ ПІДЛІТКІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЯХ 19.Ордатій Наталія Миколаївна - ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ, ЯК ЧИННИК ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО
ЗДОРОВ’Я УЧАСНИКІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННИХ ВИКЛИКІВ 20. Лапатанов Артем Андрійович - КОРЕКЦІЯ ТРИВОЖНИХ СТАНІВ МЕТОДОМ ГРУПОВОЇ
ТЕРАПІЇ У ДОРОСЛИХ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ 21. Бігун Лілія Богданівна, Браніцька Тетяна Ромуальдівна - АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК КЛЮЧОВИЙ ІНСТРУМЕНТ ПОДОЛАННЯ
ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ТА ВІДНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У
ЖІНОК-ПЕРЕСЕЛЕНОК
Розділ IІІ. ЄВРОПОЦЕНТРИЧНА ТА КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНА
УКРАЇНСЬКА ОСВІТА ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ТРЕНД: РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ,
ПСИХОЛОГІЧНОЇ,ЕМОЦІЙНО-КОНФЛІКТОЛОГІЧНОЇ, ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ, ІНКЛЮЗИВНОЇ
ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ 22. Каменщук
Тетяна Дмитрівна - СУЧАСНИЙ СТАН ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ ДІТЕЙ З
ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
|
|
|
Тематичні напрями доповідей/ повідомлень і професійних дискусій:
§ Розвиток дискурсу Перемоги України та формування національної свідомості, ідентичності, патріотизму.
§ Збереження ментального здоров`я та профілактика професійного вигорання.
§ Формування безпечного здорового освітнього середовища: впровадження відновного підходу, посередництва, медіації, практик розвитку стресостійкості в освітній процес.
§ Компетентнісна спрямованість української освіти як інноваційний тренд: розвиток комунікативної, психологічної, емоційної конфліктологічної, здоров’язбережувальної, інклюзивної, екологічної компетентностей.
§ Європоцентричні трансформації української освіти. Нова українська школа в умовах викликів сучасності: аспект наступності дошкільної та початкової освіти.
§ Методологія, практика та психоемоційна підтримка професійного вдосконалення фахівців соціономічних професій в умовах безперервної освіти.
§ Інноваційні аспекти розвитку творчості, інтелекту, освітні практики соціальної педагогіки та практичної психології.
§ Актуальні питання фізичної культури, спорту та спортивної педагогіки.
§ Впровадження цифрових технологій та STEM-освіти.
§ Інноваційні аспекти освітнього менеджменту.
Під час конференції передбачено можливість проведення круглого столу: «Практики психологічної допомоги як шлях актуалізації професійного і особистісного потенціалів учасників освітнього процесу».
Матеріали приймаються до 01 грудня 2025 р. Мови конференції – українська, польська, англійська. Організаційний внесок 200 грн. Отримання сертифікату учасника конференції із зазначенням кількості кредитів ECTS (0,5 кредити).
Оргкомітет буде вдячний учасникам за поширення інформації про конференцію у професійному, академічному середовищі.
Голова Оргкомітету – зав. кафедрою, професор Браніцька Тетяна Ромуальдівна 0677066322 kafedra11@ukr.net
ДОДАТОК I
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ
I. МОЖЛИВІ ФОРМИ УЧАСТІ В КОНФЕРЕНЦІЇ
Активні форми участі:
Ø публікація матеріалів і усна доповідь
Ø публікація матеріалів.
II. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АКТИВНИХ ФОРМ УЧАСТІ В КОНФЕРЕНЦІЇ
Тези доповідей / повідомлень подаються до публікації у збірнику матеріалів конференції.
Супровідний е-лист на е-адресу Оргкомітету із зазначенням варіанту активної форми участі у конференції має обов’язково містити такі чотирма вкладення:
Ø текст тез (обсяг – від 2 до 5 аркушів; обов’язкові формати – *.doc(x) ; див. також див. пункт III)
Ø відомості про автора – робочими мовами Конференції (кількість файлів – 1)
Ø копію квитанції про оплату видання поданих тез (див. пункт III, надсилається після підтвердження, що тези прийняті до друку)
Ø копію квитанції про оплату оргвнеску (див. пункт III).
III. ТЕЗИ ДОПОВІДІ / ПОВІДОМЛЕННЯ
Самостійно відредагований текст тез без графічних об’єктів / малюнків надсилають на адресу Оргкомітету (див. пункт II) для вирішення питання про подальше опублікування в такому форматі:
Ø текстовий редактор: MS WORD (2003 і подальші версії) + pdf-версія
Ø поля: верх, низ, ліве, праве – 2,0 (нумерація сторінок – верхній колонтитул, праворуч)
Ø міжрядковий інтервал – 1,0
Ø шрифт: Times New Roman – 14.
Автори несуть повну відповідальність за зміст і достовірність поданих матеріалів. Тези, що, на думку Оргкомітету, не відповідають вимогам / програмі / тематиці конференції, не друкуватимуться.
Оргвнесок – 200 грн. Кошти слід надсилати банківським переказом у додатку Privat 24 на картку № 5457 0825 1419 7438 Удод Наталя Сергіївна із зазначенням мети переказу «Оргвнесок» (див. пункт II)
IV. СХЕМА РОЗМІЩЕННЯ І ВИКЛАДУ ТЕКСТУ В ТЕЗАХ
ПІБ автора: по лівому краю рядка, великі літери
Звання і / або посада, заклад – скорочено, місто (в дужках): після ПІБ, через коми, малі літери
Назва доповіді: після відступу в 1 інтервал, по центру, великі літери.
Основний текст тез: після відступу в 1 інтервал. Міжрядковий інтервал: 1
Посилання на джерела: оформляються у круглих дужках із зазначенням прізвища автора, року видання і відповідної сторінки (через кому, мала літера "с."). Стиль APA.
Література: друкується після основного тексту в алфавітному порядку, з дотриманням чинних бібліографічних стандартів
Телефони для довідок:
+380 (0432)55-65-69 – кафедра педагогічних наук, початкової та корекційної освіти
+30972609026– Удод Наталя Сергіївна
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ «ВІННИЦЬКА АКАДЕМІЯ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»
Кафедра педагогічних наук, початкової та корекційної освіти
Адреса: Україна, м. Вінниця, вул. Грушевського 13, Поштовий індекс: 21050
З повагою організатори конференції
Обласна
конференція: “STEM-навчання як
сучасний інструмент підвищення якості інклюзивної освіти”
30 квітня 2024 року в онлайн-режимі відбулася обласна
конференція “STEM-навчання як сучасний інструмент підвищення якості інклюзивної
освіти” в межах Всеукраїнського
фестивалю «STEM-весна – 2024»
Конференція була присвячена
обговоренню ролі науки, технологій, інженерії та математики (STEM) у підвищенні
якості інклюзивної освіти. Учасники мали змогу ознайомитися з новітніми
дослідженнями, практичним досвідом та кращими практиками в галузі використання
STEM-підходів для забезпечення рівних можливостей для всіх учнів.
У
заході брали участь педагогічні та науково-педагогічні працівники КЗВО
«Вінницька академія безперервної освіти», педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти,
професійної технічної освіти, та зацікавлені педагоги.
З вітальним словом до учасників форуму
звернулись Олена Герасімова, проректор з
науково-педагогічної роботи КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» та Тетяна
Браніцька, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної
освіти КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»
Після вітальних слів учасники конференції мали можливість послухати
захоплюючі виступи спікерів, які представили унікальні погляди та практичний
досвід щодо впровадження STEM-навчання для здобувачів освіти з ООП.
Молошнюк Людмила Василівна, методист відділу «Ресурсний центр
підтримки інклюзивної освіти» при КЗВО «Вінницька академія неперервної освіти»,
розглянула питання етики взаємодії в умовах інклюзивної освіти, висвітливши
складові безбар'єрності та правила мови
У своїй доповіді Маляр Олена Іванівна,
кандидат психологічних наук, доцент КЗВО «Вінницька академія безперервної
освіти», представила огляд категорій дітей з особливими освітніми потребами та
надала психолого-педагогічні рекомендації щодо організації їхнього навчання та
виховання.
Доцент кафедри педагогічних наук,
початкової та корекційної освіти, кандидат педагогічних наук у КЗВО «Вінницька
академія неперервної освіти», Жаровська Олена Петрівна, у своїй
доповіді підкреслила важливість застосування СМАРТ-ОСВІТИ І STEM-ТЕХНОЛОГІЙ для
розвитку громадянської компетентності у дітей з різними особливостями навчання.
Надія Іванівна Салтановська, кандидат педагогічних наук та
керівник лабораторії математики у КЗВО «Вінницька академія безперервної
освіти», висвітлила STEM як ключовий тренд у загальній середній освіті на
початку ХХІ століття та продемонструвала застосування STEM-технологій у
навчанні математики через конкретні приклади.
Інна
Миколаївна Смаковська, педагог з розвитку мовлення в Прибузькій
спеціальній школі Вінницької обласної Ради, представила свій навчальний заклад
та поділилася своїм досвідом у виступі на тему "Впровадження елементів
STEM-освіти у заняттях з розвитку мовлення в спеціальній школі". У своєму
виступі вона наводила конкретні приклади та інсайти, які можуть бути корисними
для учасників конференції.
Заступник директора з
навчально-виховної роботи у КЗ «Вінницький ліцей 33», Лариса Миколаївна Мишакова,
представила заклад та продемонструвала практичні приклади інтеграції
STEM-освіти та інклюзивних практик з метою розвитку творчих здібностей учнів.
Вона поділилась досягненнями учнів у навчанні.
Олена Костянтинівна Сокольвак, заступник з навчально-виховної
роботи у КЗ «Вінницькій початковій школі №5», представила школу та розповіла
про процес формування STEM компетентностей у дітей з особливими освітніми потребами.
Також вона поділилась успіхами учнів у STEM-навчанні.
Під час свого виступу Олена Петрівна Михайляк, завідувач
лабораторії фізики та астрономії у КЗВО «Вінницькій академії безперервної
освіти», ознайомила учасників конференції з застосуванням штучного інтелекту в
STEM-освіті для учнів з особливими освітніми потребами.
У своєму виступі Ірина Борисівна Согур, вчитель
фізики у КЗ "Вінницькому ліцеї 22", показала практичні прилади,
створені учнями під час STEM-уроків з фізики, які дозволяють визначити
наявність вад зору.
Людмила Миколаївна
Дзигаленко,
кандидат педагогічних наук та завідувач лабораторії технологій у КЗВО
«Вінницькій академії безперервної освіти», у своєму виступі наголосила на
важливих аспектах використання елементів STEM-освіти на уроках трудового
навчання та технологій у контексті інклюзивної освіти.
Після завершення конференції, всі присутні відзначили
позитивну атмосферу спілкування. Кожен з учасників спроєктував ідеї впровадження STEM-навчання для підвищення якості
інклюзивної освіти у своїх освітніх галузях та навчальних закладах.
Доповідь підготували:
Людмила Дзигаленко
Олена Михайляк
23-24 листопада 2023 рок
Конференція організована і проведена кафедрою педагогічних наук, професійної та початкової освіти Комунального закладу вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти» за активної участі українських та зарубіжних закладів вищої освіти. Ініціатором проведення та засновником конференції є професор Браніцька Тетяна Ромуальдівна. Конференція, як широка професійна міжпредметна, освітня і наукова дискусія була започаткована нею в 2013 році.
Під час проведення конференції на основі ідей професіоналізації і самовдосконалення фахівців соціономічних професій реалізувалася інтегративна взаємодія різних дисциплінарних та проблемних напрямів, а також була актуалізована значимість трансдисциплінарного та європоцентричного трендів сучасної науки та освітніх практик.
Провідною на конференції була проблематика підготовки фахівців соціономічних професій, включаючи питання розвитку співпраці між науковцями і практиками, реалізації концепції «Нової української школи». Значимими аспектами роботи конференції був розгляд перспектив розвитку підготовки фахівців соціономічної сфери на основі світового інноваційного тренду та ідей психологізації і гуманізації української освіти. В професійному дискурсі в рамках конференції були актуалізовані ідеї Перемоги України та питання розвитку національної ідентичності і патріотизму.
В конференції взяли участь науковці та практики (вчителі, практичні психологи, соціальні працівники, освітні менеджери) з переважної більшості регіонів та міст України, зокрема з м. Києва, м. Львова, м. Чернігова, м. Тернополя, м. Хмельницького, м. Полтави, м. Запоріжжя, а також представники Ізраїлю (Арієльський університет), Молдови (Державний університет фізичного виховання і спорту), Індії та ін.
Детальна інформація за посиланням:
16-17 березня 2023 року, в м. Вінниця відбулася Міжнародна
науково-практична конференція, присвячена 97-й річниці з дня народження Мішеля
Фуко «Пайдея в
дзеркалі європоцентричних трансформацій українського культурно-освітнього простору».
Оганізаторами конференції були Комунальний заклад вищої освіти «Вінницький гуманітарний коледж», Комунальний заклад вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти» та Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України. Наукові і практичні напрацювання та ідеї, які були розкриті в доповідях конференції репрезентовані в матеріалах за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1kA445e6rCb3R-bx1RblDjhU6ZLoAjNl9/view?usp=sharing
кафедри психолого-педагогічної освіти і соціальних наук. приймала участь в "Австрійському проєкті"
Всеукраїнський науково- практичний семінар
з міжнародною участю
ЗДОРОВ’Я ЯК ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА: ІННОВАЦІЙНО-ОСВІТНІЙ ВИМІР
Семінар присвячений 122-й річниці з дня народження засновника вчення про функціональні системи П. К. Анохіна.
Жаровська О.П. Патріотичне виховання молоді засобами масової інформації // Публікація рефератів (Abstracts) статей у бюлетені "IntellectualArchiveBulletin" // [Електронний ресурс] сайт 'IntellectualArchive.com' канадської компанії 'ShinyWorldCorporation' з розсилкою в бібліотеки Канади та США. Режим доступу : http://www.intellectualarchive.com
Кузьменко Юлія
Володимирівна
кандидат психологічних наук, доцент кафедри психолого-педагогічної освіти та
соціальних наук
1. Кузьмeнкo, Ю. В. Особливості психологічного консультування сім’ї у кризових ситуаціях // Актуальні проблеми теоретичної та консультативної психології : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (20-21 червня 2019 р.). – Київ, 2019.
Кузьмeнкo, Ю. В., Кузьменко В. М. Психологічні
особливості внутрішньоособистісного конфлікту // Психологічні
засади розвитку, психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти / Науковий вісник КВНЗ «Вінницька академія неперервної
освіти» [За науковою редакцією Томчука М. І.] // Збірник матеріалів ІІ
Подільської науково-практичної конференції (6–7 квітня 2017 р.). –
Вінниця: ТОВ «Віндрук», 2017. – Випуск №1 (14).
– 192 с. – С. 101-103.
Кузьмeнкo, Ю. В.
Особистісний потенціал сучасної молоді у формуванні активної життєвої позиції в
контексті української ідентичності // Проблема української ідентичності в
сучасному освітньому просторі: матеріали II Вceукрaїнcькoї нaукoвo-прaктичнoї
конференції (25 квіт. 2016 р.). – Вiнниця, 2016. – 116 c. – С. 74 – 78.
Кузьмeнкo, Ю. В., Кузьменко В. М. Аналіз ймовірнісних аспектів прогнозування майбутнього як умова
попередження конфліктів в сучасних соціокультурних умовах //
Дискурс здоров’я в освіті: філософія, педагогіка,
антропологія, психологія: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, присвяченої 120
річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16–17 вересня 2016
р.) – Вінниця, 2016. – Т. 2. – 198 с. – С. 135-140.
Кузьмeнкo Ю. В., Собко Г. П. Використання
концепцій анімалотерапії для удосконалення професійної компетентності
практичного психолога // Дискурс здоров’я
в освіті: філософія, педагогіка, антропологія, психологія: матеріали Всеукраїнської
науково-практичної конференції з міжнародною
участю, присвяченої 120 річниці з дня народження Миколи Олександровича
Бернштейна (16–17 вересня 2016 р.) – Вінниця, 2016. – Т. 2. – 198 с. –
С. 140-142.
Томчук М. І., Кузьмeнкo Ю. В. Врахування
при профвідборі професійної компетентності особистості // Дискурс здоров’я в освіті: філософія, педагогіка,
антропологія, психологія: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, присвяченої 120
річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16–17 вересня 2016
р.) – Вінниця, 2016. – Т. 2. – 198 с. – С. 178-184.
Немає коментарів:
Дописати коментар