МІЖНАРОДНА ТРЕНЕРСЬКА ПРОГРАМА З ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ТА ПСИХОСОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ: ПРОФЕСІЙНИЙ ДОСВІД ТЕТЯНИ БРАНІЦЬКОЇ

    Завідувачка кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти, доктор педагогічних наук, професор долучилася до міжнародної тренерської програми «Тренінг для тренерів (ToT) Глобального курсу з психічного здоров’я та психосоціальної підтримки (ПЗПСП) для українських фахівців, які працюють з дітьми», що відбулася 24–26 жовтня 2026 року у Львові.

Програма реалізується Програмою глобального здоров’я ім. Маргарет К. Раян Бостонської дитячої лікарні (США) у партнерстві з ГО «Спільноти Самодопомоги» (Україна). Її мета — розвиток тренерських компетентностей для впровадження інтервенцій із психосоціальної підтримки дітей та їхніх сімей з урахуванням травматичних чинників.

    Особливість формату ToT (Training of Trainers) полягає в підготовці фахівців, які після проходження базового п’ятиденного курсу та тренерської програми зможуть проводити навчання для колег, поширювати отримані знання та долучатися до супервізійного супроводу впровадження інтервенцій у своїх організаціях.

Підвищення кваліфікації практичних психологів, соціальних педагогів і педагогічних працівників усіх категорій, які працюють із дітьми та молоддю, потребує постійного оновлення професійних знань, опанування науково обґрунтованих і травмоорієнтованих підходів. Особливого значення набуває підготовка тренерів, здатних передавати сучасні знання та практичні інструменти іншим фахівцям.

Триденна тренерська програма охоплювала методи й техніки проведення тренінгів, створення безпечного навчального простору, викладання Піраміди інтервенцій ВООЗ, принципи безпечного перенаправлення, рефлексію та ефективне залучення дорослих слухачів. Значну увагу приділено розвитку тренерської майстерності, роботі з опором до змін, інтерактивним методам, рольовим іграм, фасилітованим дискусіям та реагуванню на складні ситуації під час групової роботи.

Окремий модуль «Турбота про себе» був присвячений питанням вторинної травми, ПТСР і професійного вигорання, впливу травматичних подій на дітей, стратегіям турботи про себе, підтримці колег та формуванню травмоінформованого робочого середовища.

Важливою практичною складовою стали мікротренінги, проведені самими учасниками, під час яких демонструвалися різні форми тренерської роботи та відпрацьовувалися навички проведення навчальних сесій. Також розглядалися інструменти моніторингу й оцінювання якості навчання.

Окремий модуль було присвячено супервізійній підтримці як інструменту забезпечення якості роботи у сфері ПЗПСП: індивідуальним і груповим моделям супервізії, супервізійним стосункам, етичним, професійним та юридичним аспектам. Програма передбачає подальшу менторську й супервізійну підтримку тренерів під час упровадження інтервенцій.

Тренерську програму проводили міжнародні та українські експертки:

·                 Емма Карделі (Emma Cardeli, PhD) — ліцензована психологиня, наукова співробітниця Центру травми та стійкості громад Бостонської дитячої лікарні, доцентка кафедри психології Гарвардської медичної школи. Її експертиза охоплює травмоінформовані підходи, підтримку дітей і родин, які пережили травму або втрату, та розвиток міждисциплінарних систем допомоги.

·                 Марта Ковальова — супервізорка та експертка із забезпечення якості ПЗПСП ГО «Спільноти Самодопомоги», психотерапевтка в напрямі індивідуальної глибинної психології за Адлером, тренерка-супервізорка за програмами ВООЗ.

·                 Тетяна Обоянська — практична психологиня, тренерка-супервізорка ГО «Спільноти Самодопомоги», членкиня НПА та АТА, тренерка програм «Діти та війна. Техніки зцілення», «Управління проблемами+» та когнітивно-процесуальної терапії для комбатантів і екскомбатантів.

Важливою складовою програми став професійний обмін досвідом із фахівцями центрів життєстійкості та ментального здоров’я з різних регіонів України. Обговорення практичних напрацювань, професійних викликів і підходів до роботи сприяло розширенню професійних контактів та міжрегіональної взаємодії.

Перспективи впровадження в діяльність Академії

Отримані знання, методичні матеріали та тренерські компетентності планується використовувати в освітньому процесі Академії під час підготовки студентів-магістрів, а також у програмах підвищення кваліфікації практичних психологів, соціальних педагогів і педагогічних працівників, які працюють із дітьми та молоддю.

Окрема вдячність Вірі Іськович, координаторці проєкту, за організацію програми, підтримку та відкритість до подальшої співпраці. Зокрема, плануємо розвивати партнерство і в напрямі медіації. Щира вдячність тренеркам за професіоналізм, змістовну роботу та професійний супровід.

Міжнародний досвід, професійний розвиток і партнерство створюють нові можливості для вдосконалення підготовки фахівців, розвитку психосоціальної підтримки та впровадження сучасних практик в освітнє середовище.

 

22 жовтня 2026 року Коваленко Світлана Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти КЗВО «ВАБО» провела гостьову лекцію за темою: «Тьюторинг в освіті: світовий досвід та інструменти впровадження в реаліях української школи».

 Цільовою аудиторією гостьової лекції стали майбутні вчителі (студенти 1-3 курсів) Сумського державного університету на запрошення  Факультету іноземної філології та соціальних комунікацій, кафедри психології, політології та соціокультурних технологій.  Лекція була проведена в рамках обов`язкового курсу Педагогіка зі змістовим модулем «Інклюзивна освіта».

Актуальність матеріалу лекції зумовлена сучасними вимогами трансформації традиційних підходів до навчання та переходу від репродуктивної моделі до суб'єкт-суб'єктної взаємодії, де однією з найбільш ефективних світових практик у цьому контексті є тьюторинг, який дозволяє оптимізувати освітню траєкторію дитини, повернути мотивацію до навчання та надати необхідну ментальну підтримку.

 

Колектив «Вінницької академії безперервної освіти» відзначено Почесною грамотою

У жовтні 2026 року до Всесвітнього дня ментального здоров’я колектив КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» нагороджено Почесною грамотою Вінницької обласної військової адміністрації та обласної Ради за вагомий внесок у розвиток сфери психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, професіоналізм, відповідальність і активну участь у реалізації важливих ініціатив із підтримки ментального здоров’я населення.

Вітаємо колектив Академії з  відзнакою!

 

 «МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ’Я: ЧАС ВІДНОВЛЮВАТИ ВЛАСНИЙ РЕСУРС!»

17 червня у КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» відбувся практикум внутрішньої опори для практичних психологів та соціальних педагогів. Захід став простором професійного перезавантаження, живого спілкування та сучасних практичних інструментів для підтримки власного ресурсу.

З вітальним словом до учасників звернулася проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародного співробітництва, кандидат педагогічних наук, доцент Олена Герасімова. У своєму виступі вона наголосила, що відповідно до стратегії розвитку Академії та впровадження Всеукраїнської програми збереження ментального здоров’я «Ти як?» важливо створювати професійні простори підтримки, взаємодії та відновлення ресурсу фахівців соціономічних професій.

Авторкою та ведучою практикуму стала завідувачка кафедри, практикуючий психолог, тренер Тетяна Браніцька, яка презентувала учасникам авторський «Ресурсний зошит-практикум» — інструмент для рефлексії, турботи про себе та пошуку власних точок опори.

Під час зустрічі учасники працювали з техніками самопідтримки, досліджували власні ресурси, знайомилися з підходами психологічної гнучкості та отримували практичні інструменти для щоденної професійної діяльності.

Синергія команди кафедри. Практикум став простором професійного діалогу, нових ідей та натхнення для подальшої роботи. Кандидати наук, доценти кафедри,  — Наталія Пташнік, Олена Маляр, Олена Жаровська та Василь Федорець — презентували актуальні теми майбутніх тематичних курсів і професійних зустрічей.

Учасники відзначили теплу атмосферу, практичність зустрічі та цінність професійної підтримки та висловили щиру подяку організаторам практикуму:
🌿 Тетяні Браніцькій — завідувачці кафедри, практичному психологу, авторці практикуму та ресурсного зошита;
🌿 Наталії Пташнік — старшій викладачці кафедри, відповідальній за категорії слухачів курсів психологів та соціальних педагогів, за професійний супровід та підтримку груп;
🌿 Наталі Удод — лаборанту кафедри, за координацію, підтримку та теплу атмосферу заходу.

І це лише початок. Попереду — нові практичні зустрічі, актуальні теми та професійні простори для психологів і соціальних педагогів, де можна не лише навчатися, а й відновлювати власний ресурс. 🤍

До зустрічі в колі однодумців! 🤍🔋

#ТиЯк #МентальнеЗдоровя #ВінницькаАкадеміяБезперервноїОсвіти #ВнутрішняОпора #ПсихологічнаГнучкість #ТурботаПроСебе

 

Гостьова лекція на тему "ННС: методологія розвитку емоційного інтелекту та збереження ментального здоров’я фахівців соціономічних професій"

 19 травня 2026 року Тетяна Браніцька - завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти Вінницької академії безперервної освіти, практичний психолог – провела гостьову лекцію на тему "Ненасильницьке спілкування: методологія розвитку емоційного інтелекту та збереження ментального здоров’я фахівців соціономічних професій" на кафедрі соціальної роботи та соціальної педагогіки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка для магістрантів кафедри соціальної роботи та соціальної педагогіки ОПП "Соціальне адміністрування в громаді" та ОПП "Освітні, педагогічні науки (Соціальна педагогіка)", аспірантів ОНП "Соціальна робота", а також для здобувачів освіти першого (бакалаврського) ОПП "Соціальна робота".

Захід відбувся у контексті підвищення рівня конфліктологічної компетентності, слухачі опанували алгоритми відновного підходу та принципи ненасильницького спілкування як основу конструктивної комунікації. Учасники відзначили високу прикладну цінність представлених кейсів, актуальність та практичну спрямованість заданої теми.

Гостьова лекція пройшла у психологічно комфортній атмосфері, був активний зворотній зв'язок лектора та студентів.

 Професійний інтенсив у межах реалізації проєкту «Перезавантаження НУШ: 1–4 класи»

У межах реалізації проєкту «Перезавантаження НУШ: 1–4 класи» Тетяна Браніцька — завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти Вінницької академії безперервної освіти, практичний психолог — провела професійний інтенсив для вчителів Барської територіальної громади. Захід організовано за ініціативи КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Барської міської ради.

    Програма навчання була спрямована на імплементацію оновленого Держстандарту початкової освіти, зокрема в частині формування м’яких навичок (soft skills) та подолання освітніх втрат. Ключовий акцент було зроблено на сучасних стратегіях класрум-менеджменту, що базуються на емоційному інтелекті та інструментах медіації. Це дозволяє створювати безпечне, ресурсне середовище, де пріоритетом є психологічний комфорт та суб'єктність кожного учня.

    Під час інтенсиву педагоги опанували алгоритми відновного підходу та принципи ненасильницького спілкування як основу конструктивної комунікації в класі. Учасники відзначили високу прикладну цінність представлених кейсів та професійну фасилітацію, що мотивує до якісних трансформацій у щоденній практиці Нової української школи.

 

23-24 квітня 2026 року відбулась ХV Міжнародна науково-практична конференція «СОЦІАЛЬНА РОБОТА: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ». Організаторами конференції виступила кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

В конференції прийняли участь учасники з різних навчальних закладів: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка; Вища лінгвістична школа (WSL), м. Ченстохова, Польща; Гуманітарно-природничий університет імені Яна Длугоша (UJD), м. Ченстохова, Польща;  Університет Humanitas, м. Сосновець, Польща; Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка; Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди; Волинський національний університет імені Лесі Українки; Хмельницький національний університет; Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка; ДВНЗ «Ужгородський національний університет»; Мукачівський державний університет.

Від Вінницької академії безперервної освіти спікером виступила Тетяна Браніцька, док. п. наук, професор, завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти з темою доповіді: «Ненасильницьке спілкування як технологія збереження ментального здоров’я фахівців соціономічних професій».

Метою конференції стало висвітлити наукові пошуки, сучасні підходи та практичні здобутки у професійному розвитку соціальної роботи.

Учасники конференції були щиро вдячні організаторам за змістовні та цікаві доповіді, за можливість обміну професійним досвідом в актуальних питаннях.

 

22 квітня 2026 року відбувся Всеукраїнський круглий стіл: «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ТА ВИКЛИКИ ЕКОНОМІЧНОЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ'ЯЗКИ».

В заході приймали участь спікери з навчальних закладів України: Вінницький торговельно-економічний інститут Державного торговельно-економічного університету, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» (м. Лубни), Навчально-науковий інститут психології та соціальних наук Міжрегіональної академії управління персоналом (м. Київ), Маріупольський державний університет.

Від Вінницької академії безперервної освіти прийняла участь Браніцька Тетяна Ромуальдівна, доктор педагогічних наук, професор, практикуючий психолог, медіатор, завідувач кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти. Тема доповіді: «Медіація та ННС у системі бізнес-етики: міждисциплінарний підхід до управління людським ресурсом». 

Захід отримав позитивні відгуки учасників та підтвердив актуальність подібних форматів професійної взаємодії в умовах модернізації освіти.

 

 17 квітня 2026 року КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Піщанської селищної ради гостинно зустрічав професіоналів КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» — Олену Іванівну Маляр, кандидата психологічних наук, доцента кафедри педагогічних наук, початкової та корекційної освіти, та Ольгу Іванівну Блажко, методиста відділу «Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти».

З вітальним словом виступила Жук Ольга Степанівна, начальник відділу освіти, молоді, спорту, культури та туризму Піщанської селищної ради, яка представила почесних гостей із КЗВО «ВАБО», побажала плідної співпраці та підкреслила цінність зустрічі для всіх учасників.

Захід об’єднав заступників ЗЗСО, які відповідають за інклюзивне навчання, директорів ЗДО, директора та фахівців КЗ «Інклюзивно-ресурсний центр» Піщанської селищної ради, практичних психологів, асистентів вчителів та соціальних педагогів, працівників КУ «Заклад позашкільної освіти «Будинок школярів та юнацтва» Піщанської селищної ради», на базі якого проводилась подія.

Захід пройшов у дружній та конструктивній атмосфері.

По завершенню семінару Сеник Катерина Михайлівна, директор КУ «Заклад позашкільної освіти «Будинок школярів та юнацтва» Піщанської селищної ради» провела для спікерів КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» екскурсію закладом, під час якої ознайомила з різноманітними гуртками та їх керівниками.

 

Навчально-практичний тренінг: «Ментальне здоров’я як стратегічний ресурс: емоційна стійкість та конструктивна взаємодія в освіті».

 

20 березня 2026р. відбувся черговий навчально-практичний тренінг для директорів закладів загальної середньої освіти та фахівців центрів професійного розвитку області. Захід ініційовано директором Департаменту гуманітарної політики облдержадміністрації Тетяною Каменщук у співпраці з КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти». Подія відбулася в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» на виконання заходів Обласної програми охорони психічного здоров’я і психосоціальної та підтримки населення у Вінницькій області на 2025–2026 роки.

Тренер заходу: Тетяна Браніцька —  док. п. наук, професор, практикуючий психолог, супервізор, тренер з посередництва та медіації, член Української асоціації сімейних психологів.

Програма інтенсиву була зосереджена на ключових аспектах:

🔹 Аналіз емоційного стану: як лідеру освіти розпізнати вигорання та зберегти стійкість у складні часи.

🔹 Ресурсний інструментарій: практичне відпрацювання технік саморегуляції та відновлення.

🔹 Освітній простір: побудова середовища на засадах безпеки, довіри та людяності.

Такі зустрічі вже стали традиційною платформою для конструктивного діалогу та взаємо підтримки. Захід проходив у форматі професійного діалогу та інтерактивної взаємодії, що сприяло обміну досвідом, актуалізації управлінських практик і зміцненню професійної спільноти освітян регіону.

     Ми переконані: стійкість системи освіти починається з ментального благополуччя її лідерів. Адже саме ресурсний керівник здатен бути джерелом стабільності та натхнення для вчителів та учнів.